Biträdande universitetslektor i Folkhälsovetenskap

Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap bedriver verksamhet inom forskning och utbildning i såväl Uppsala som på Campus Gotland (CG). Inom utbildning berörs master i folkhälsa samt sjuksköterskeprogrammen med egna utbildningsplatser på CG, inom forskning handlar det om barn och ungas hälsa och uppväxtvillkor. Beskrivning av ämnesområdet I fokus är barn och ungas hälsa, särskilt den psykiska hälsan och samhällets insatser för att främja goda uppväxtvillkor och god psykisk hälsa samt att förebygga psykisk ohälsa. På CG finns förutsättningar för och behov av tvärvetenskaplig forskning inom barn och ungas hälsa och det är här som en BUL med folkhälsovetenskaplig kompetens, med förankring inom medicin och vårdvetenskap, behövs för att utveckla forskningsmiljön på CG. Arbetsuppgifter Att bedriva tvärvetenskaplig forskning inom barn och ungas hälsa, särskilt den psykiska hälsan samt bidra till utbildningen på master- och sjuksköterskeprogrammen. Till undervisning räknas även handledning av doktorander, handledning av självständiga arbeten på kandidat-, magister- och masternivå samt kursansvar och kursadministration. Till arbetsuppgifterna hör också att driva och initiera både nationella och internationella samarbeten, aktivt ansöka om externa forskningsbidrag samt att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och den samhällsutveckling i övrigt som har betydelse för arbetet vid universitetet. En viktig samarbetspartner är Region Gotland varför samverkan med regionen också ingår i arbetsuppgifterna. Anställningsperiod En anställning som biträdande universitetslektor är en sexårig meriteringsanställning. Om det finns särskilda skäl kan anställningen dock förnyas i högst två år. En biträdande universitetslektor kan ansöka om och prövas för befordran. Skriftlig ansökan om att prövas för befordran till universitetslektor ska ha inkommit till områdesnämnden för medicin och farmaci senast sex månader innan anställningen som biträdande lektor upphör. Om den biträdande universitetslektorn bedöms vara lämplig och uppfyller kraven för befordran ska han eller hon befordras och tillsvidareanställas som universitetslektor. Behörighetskrav  Behörig att anställas som biträdande universitetslektor är enligt 4 kap. § 4a högskoleförordningen den som har avlagt doktorsexamen inom relevant ämne eller har uppnått motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år före ansökningstidens utgång. Enligt 5 § Anställningsordning för Uppsala universitet (AO) gäller som allmänt behörighetskrav för lärare att ha de personliga egenskaper som krävs för att fullgöra anställningen väl. För denna anställning krävs även sjuksköterskeexamen då undervisningen avser sjuksköterskeprogrammen samt dokumenterad erfarenhet av folkhälsovetenskapligt arbete då undervisning även ska bedrivas inom masterutbildningen för folkhälsa. För anställning som biträdande universitetslektor krävs vetenskaplig skicklighet enligt 20 § AO. Den vetenskapliga skickligheten ska ha god kvalitet och ge goda förutsättningar för en akademisk karriär inom det ämnesområde som är relevant för anställningen. (38 § AO) Den sökande ska ha dokumenterad förmåga att undervisa på svenska, men även undervisning/handledning på engelska ska kunna hanteras vid behov Se (6 § AO). Bedömningsgrunder Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas i första hand vid vetenskaplig skicklighet och i andra hand vid pedagogisk skicklighet. En sammanvägd bedömning kommer dock att ske så att en sökande som har ett betydande försteg i vetenskaplig skicklighet kan komma att rangordnas före en sökande som har ett visst försteg i pedagogisk skicklighet eftersom BUL är en meriteringstjänst där den huvudsakliga arbetsuppgiften är forskning.  Vetenskaplig skicklighet avser forskningsmeritering. Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse. (20 § AO). Se även 11 § Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci (RB). Pedagogisk skicklighet avser utbildningsmeritering. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten. (22 § AO) Se även 12 § RB. Den sökande bör ha genomgått, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning, omfattande minst fem veckor eller ha motsvarande kunskaper. Om sådan meritering ej kunnat genomföras före anställningen ska den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren. (AO 39 §). Bedömningsgrunder, övrig skicklighet Administrativ skicklighet och ledningsskicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Förmågan att samverka med det omgivande samhället liksom att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas. Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet. (28 § AO) Se även 13 § RB. Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet. (30 § AO) Se även 13 § RB. Vid bedömning av samverkansskicklighet ska erfarenhet av och skicklighet i populärvetenskapligt arbete, redaktörskap och annan verksamhet som rör kunskapsutbyte mellan universitet och omvärld, samt erfarenhet av innovation och entreprenörskap tillmätas betydelse. (14 § RB) Vid en samlad bedömning av de sökandes meriter ska föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst eller liknande beaktas som arbetslivserfarenhet. (94 § AO) När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt att bidra till en positiv utveckling av verksamheten. (4 § AO). Jämställdhetsaspekten ska tillämpas vid anställning om det efter en kvalitativ bedömning visar sig att två sökande av olika kön har likvärdiga eller i det närmaste likvärdiga meriter och om ettdera könet är underrepresenterat (utgör mindre än 40 % inom aktuell befattningskategori och på aktuell arbetsplats). (95 § AO) Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas.  Vid bedömningen av inskickade ansökningar kan internationella sakkunniga komma att anlitas. I denna händelse kan ansökningshandlingar skrivna på svenska behöva skickas till en av universitetet anlitad översättare. Länkar till relevanta regelverk och anvisningar:  Anställningsordning för Uppsala universitet Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci Meritportföljer: Anvisningar för sammanställning av meriter och riktlinjer för meritvärdering vid rekrytering av lärare, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci Lön: Individuell lönesättning tillämpas. Tillträde: efter överenskommelse. Anställningsform: Tillsvidareanställning Anställningens omfattning: 100 %   Upplysningar om anställningen lämnas av  Prefekt Ulrika Pöder tel: 018-471 61 60, [email protected]    Välkommen med din ansökan senast den 26 oktober 2026, UFV-PA 2026/2274